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如何做好家校配合教育
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 如何做好家校配合教育

——张立民副校长在家长会指导发言

 

尊敬的家长:

大家上午好!

您把孩子送到夏邑高中这里来是对我们的信任。我借这个机会,给大家谈谈如何配合学校教育的做法。来共同教育培养好孩子。

一、最主要的是及时沟通,共同负责。

孩子最好的老师是家长,家长是孩子的第一监护人,对孩子的行为负有教育之责,特别是违法行为,作为学校,要明确的告诉家长,如何教育孩子,使之能遵纪守法,这是需要家长来管理的。对于孩子的学习,老师应该帮助孩子找到学习方法,提高学习效率,在这个方面基本上不需要家长的配合。需要配合的是管理好孩子的生活,帮助孩子养成一个健康的生活习惯,要保证孩子的睡眠,孩子的健康饮食,这是需要家长一起来管理的。

应该说,这是校园人际关系中难度较大的一种关系。因为家长的职业不同、层次不同,教育孩子的观念也不同,要让他们都能与学校“步调一致”,真的很不容易。为培养创造性人才提供一个良好的大教育环境教师与家长必须做到互相配合,和谐施教,共同育人。一、教师要理解家长对孩子的关爱之情。 在父母眼中,自己的孩子是最棒的。他们认为自己的孩子犯了错误,只是一时糊涂,孩子的调皮,是一种可爱。孩子的作业错误,是一种粗心。而孩子在学校碰破一点皮儿,家长就会非常地心疼和紧张。这时教师要了解孩子父母的角色,认识其需求以及问题,并正确客观公正地评价孩子就显得十分重要。因此,最重要的一点是教师要以一颗真诚善良理解的心,去表现对孩子的关爱之情,以此换来家长的信赖,家长十分在意教师如何看待自己孩子的态度。教师在与家长沟通时,应多站在家长的角度去关心孩子,理解家长的心情,如果教师真诚对待每一个学生,那么与家长之间的交谈一定会顺利进行,家长会感受到教师是诚意喜爱关心自己的孩子,因而就会更容易接受教师的意见和建议,并与之积极配合。切忌挫伤家长的自尊心。因为家长都有一个“望子成龙,望女成凤”的思想,“庄稼别人的好,孩子自己的好”,在他们心里,自己的孩子是不错的。假如,我们教师在家长面前尽说学生这不好那也不好,把学生看扁了,会严重地挫伤家长的自尊心,毕竟最差的学生也还有他的闪光之处。

二、教师要懂得与家长有效沟通的方法。

1、“尊重”是教师与家长沟通的前提

尽管在教师与家长关系中,教师起主导作用,但与家长在人格上是完全平等的,不存在尊卑、高低之别。因此,教师必须尊重学生家长的人格,特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子家长的人格。对教育过程中出现的问题,首先要从自己身上找原因,还要客观地分析问题的症结所在,公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作,与家长共同研究解决问题的方法。    教师不要动辄就向家长“告状”,不要当众责备他们的子女。作为教师,更不能训斥、指责家长,不说侮辱学生家长人格的话,不做侮辱学生家长人格的事。否则会造成教师与家长之间的隔阂,甚至对立,还可能引起家长对教师的不满,损害教师的形象,降低教育效度。对爱挑剔的家长,教师不能简单地敷衍了事,更不能置之不理,以消极的态度对待之,由于家长和教师扮演着不同的社会角色,处于不同的社会环境,在经历、经验、思想水平、知识能力上存在着明显的差异,这就决定了教师与家长在教育孩子方面具有互补的必要性和可能性。每位教师都要牢记尊重别人是自尊的表现,也是得到别人尊重的前提,正如常言所说:“敬人者,人恒敬之”。

2.“家访”是教师与家长沟通的重要手段。

老师家访事先会与家长约定,不做“不速之客”,以免使家长因教师的突然来访而感到不自在。家访围绕事先确定的目的进行,较有诚意与重视,另一方面也可以加强老师与学生之间的联系。教师在家访中有诚心和爱心,家长讲话要注意方式,老师多表扬孩子的长处和进步,家长就要真实反应孩子在家的表现。如果家长抱有诚心,老师对学生就能更好帮助老师教育孩子。那么,家长必然会成为教师的朋友。家长老师齐心协力就会事半功倍。

3.“倾听”是教师与家长沟通的艺术。

任何教师,无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养,都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错。而且随着整个民族素质的提高,家长的水平也在不断提高,他们的许多见解值得教师学习和借鉴。加之“旁观者清”,有时家长比教师更容易发现教育过程中的问题。因此,教师要放下“教育权威”的架子,经常向家长征求意见,虚心听取他们的批评和建议,以改进自己的工作。这样做,也会使家长觉得教师可亲可信,从而诚心诚意地支持和配合教师的工作,维护教师的威信。

三、教师要懂得与家长沟通的技巧。

 1、教师与家长交谈时应语气委婉。

先肯定孩子的优点,再指出存在的问题,先扬后抑。比如一个同学今天又打人了。教师不能一见到其家长就告状说:“今天你家孩子又打人了。”这种直接的后果只会导致家长的反感,家长心里就会不舒服,觉得很没面子。如果换一种方式,效果就会大不相同,比如教师说;“孩子今天课上听课比较认真,也举手发言了,但老是处理不好和同学的关系,这不,今天他又打人了。”家长一听,马上道歉了,后面的话就好讲了,和老师谈话的态度也积极配合多了,不是那种冷冷的语调了。然后教师趁机提出:“我们希望家长能互相配合,共同一致教育孩子,来改掉这个不良习惯,使孩子能够做得更好。”我相信教师这种谈话方式,家长就会很乐意接受。     

2、报忧也报喜。

教师不能等孩子犯了错误后才去与家长沟通,找家长告状,而平时要主动向家长反映孩子在校情况,谈孩子在校上课、作业纪律等方面的进步表现,以拉近教师与家长之间的距离,这是每个孩子家长都较关心并十分乐意接受的。我们可以常常利用校讯通、家访、家校联系卡等形式向家长汇报学生在校的优秀表现,尤其是学困生,让家长也能看到孩子身上的闪光点,等学生犯了错误,教师再去和家长沟通时,家长就会感觉教师是真正关心自己的孩子,也乐意配合学校和教师的工作,在家校配合上,就会收到良好的效果。 老师们,记住,用自己的微笑拉近与家长的距离,用自己的真心感动家长,这样,你才能更好地与家长沟通,以增进互相的理解,在教育孩子方面达成共识,形成教育合力

总之,老师家长尽心尽力,孩子就会茁壮成长。

 

2015年10月10日